Fernández, M. S. (2018). Escuelas primarias con ampliación de la jornada escolar y familias monoparentales: reconfiguraciones de prácticas y sentidos en torno a la escolarización de niños. Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía, 14(2), 40–49. Recuperado a partir de https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/view/1799