Diaz, G. y Pereyra, C. 2021. Prácticas y sentidos en torno a las interrelaciones entre las acompañantes terapéuticas y los/as actores escolares en una escuela primaria de educación común. Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía. 18, 1 (jul. 2021), 1–14.