[1]
Gómez, S., Etchegorry, M. y Caón, C. 2018. Despliegue de acciones frente a las experiencias transitadas al inicio de la vida universitaria: la tensión entre lo conocido y lo novedoso. Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía. 14, 2 (ene. 2018), 15–29.