Crianceros y crianceras de Las Ovejas, Neuquén. Educación, pobreza e identidades sociales.

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Andreas L. Doeswijk

Resumen

Este artículo se fundamenta en documentos escritos como los “Libros Históricos” de las escuelas y entrevistas orales a los pobladores rurales del Norte neuquino. Nos encontramos aquí en presencia de una cultura campesina que es también una cultura de la pobreza. Los crianceros y crianceras perseguían estrategias de supervivencia e intentaban defender en suelo argentino su riqueza de experiencias y estrategias desarrolladas en tierra chilena. No se trataba tanto de enriquecerse o argentinizarse sino mantener la propiedad del ganado, el acceso al uso de las tierras fiscales y mantener una relación armónica con las autoridades regionales. Podían combinar las actividades pastoriles con las agrícolas o mineras y, en este contexto, la escuela argentina ocupaba un lugar bastante secundario en su escala de valores.

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Cómo citar
Doeswijk, A. L. (2014). Crianceros y crianceras de Las Ovejas, Neuquén. Educación, pobreza e identidades sociales. Revista De Historia, (13). Recuperado a partir de http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/historia/article/view/463
Sección
Artículos