La Administración Pública como disciplina en los estudios superiores de pre grado, grado y posgrado

Autores/as

  • Dora Armonía Bonardo Centro Universitario Regional Zona Atlántica, Universidad Nacional del Comahue.
  • Cecilia Cámera Centro Universitario Regional Zona Atlántica, Universidad Nacional del Comahue.

Palabras clave:

Formación, Tecnologías de la información, Competencias, Conocimientos, Administración pública

Resumen

El objetivo general de esta investigación es indagar acerca de los alcances que la formación superior (pre-grado, grado y postgrado) en Administración Pública ha tenido en cuanto al desempeño de las funciones de los gestores públicos. Los objetivos específicos pretenden conocer las características de los planes y pro­gramas ofrecidos por instituciones de educación superior, analizar los resulta­dos de su implementación e interpretar los contextos institucionales que favore­cen u obstaculizan la formación, espe­cialmente a partir de la utilización de las TICs. Se busca obtener una perspectiva de las tendencias que orientan los con­tenidos de la formación, las dificultades que se presentan en el proceso de ense­ñanza-aprendizaje, el aprovechamiento y necesidades de innovación ligadas a los nuevos métodos y tecnologías. Su metodología es cualitativa, siendo un trabajo de índole descriptivo, interpreta­tivo.

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Biografía del autor/a

Dora Armonía Bonardo, Centro Universitario Regional Zona Atlántica, Universidad Nacional del Comahue.

Directora

Proyecto de Investigación
04/V096 2015-2018

Formación Superior en Administración Pública. Innovaciones y permanencias

Cecilia Cámera, Centro Universitario Regional Zona Atlántica, Universidad Nacional del Comahue.

Codirectora

Integrantes del equipo:

Gustavo Alonso CURZA-UNCo

Olga Alonso CURZA-UNCo

Adriana Abel CURZA-UNCo

Maria Laura Cabezas CURZA-UNCo

Magali Paggi CURZA-UNCo

Romina Hernández CURZA-UNCo

Veronica Fenizi CURZA-UNCo

Karen Ziede CURZA-UNCo

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Publicado

2018-05-10

Cómo citar

Bonardo, D. A., & Cámera, C. (2018). La Administración Pública como disciplina en los estudios superiores de pre grado, grado y posgrado. Anuario Pilquen. Sección Divulgación Científica, 1(1), 1–14. Recuperado a partir de http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/anuariocurza/article/view/1875

Número

Sección

Políticas Públicas, Economía y Gestión