“Dispositivo/s. El lugar que ocupa la escucha en el o los abordaje/s con niños, niñas y adolescentes”.
Contenido principal del artículo
Resumen
Descargas
Detalles del artículo
Citas
Greco, M. Alegre, S. Levaggi, G. (2014) Los Equipos de orientación en el sistema educativo. La dimensión institucional de la intervención. 1ª ed. Ministerio de Educación de la Nación. Buenos Aires.
Hartmann, A. (2014) El malentendido de la estructura. 1ª ed. Letra Viva. Buenos Aires.
Lacan, J. (2012) El seminario: “Seminario 19: … o peor 1971 - 1972”. 1a ed. PAIDOS. Buenos Aires.
Lacan, J. (2008) Escritos 1. 2 a ed. 5ª Reimpresión, 2015. Ed. Siglo XXI. Buenos Aires.
La Vecchia, M., Luna, M., Cutrona, M., Páez, N. y Patrizio, M (2014) “Intervenciones Institucionales en tiempos del Des-Amor. Argentina. RENIJA. En IV Reunión Nacional de Investigadores/as en Juventudes. Juventudes. Campos de Saberes y Campos de Intervención. De los avances a la agenda aún pendiente. Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales. Universidad Nacional de San Luis. Villa Mercedes, San Luis. ISSN 24227498 http://www.redjuventudesargentina.org/attachments/article/10/GT%20x13%20Indice%20y%20Ponencias.
Ley Provincial 4109. Legislatura de Río Negro www.legisrn.gov.ar
Pasqualini, G. (1990) “Psicoanálisis: Psicopatología Ética”. Ed. Nuevas Visión SAIC. Buenos Aires, República Argentina.
Proyecto de Investigación V094 (2014-2017) “Los padecimientos actuales en las infancia/s y adolescencia/s. El lugar de los abordajes institucionales: el trabajo comunitario ante lo que resiste” dirigido por la Dra. Patricia Weigandt y Co-dirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia. En Informe de avance (2015). CURZA –UNCo
Weigandt, P. (2012). “Pariré Centauros. De la sublimación Freudiana al Sinthome Lacaniano: un punto de suspensión”. Ed. Letra Viva. Buenos Aires.