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Número Título
 
Vol. 14, Núm. 2 (2017): Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía ¿Cómo se construye teoría en Psicopedagogía? Una lectura epistemológica de la propuesta y apuesta de Liliana González Resumen  PDF
Sandra Bertoldi, Alina Tovani, Cintia Lacaze
 
Vol. 15, Núm. 2 (2018): Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía Análisis epistemológico y construcción del objeto de estudio de la Psicopedagogía Resumen  PDF
Javiera Fernanda Carrasco Cursach
 
Vol. 15, Núm. 1 (2018): Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía Investigación en psicopedagogía: aplicación de una herramienta de lectura epistemológica Resumen  PDF
Sandra Bertoldi, María del Carmen Porto
 
Vol. 15, Núm. 1 (2018): Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía La hora de juego diagnóstica psicopedagógica como aporte de Nélida Atrio al campo disciplinar: un análisis desde una herramienta epistemológica Resumen  PDF
María Luján Fernández, Nadia Assef
 
Vol. 12, Núm. 2 (2015): Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía Una herramienta de lectura epistemológica para analizar textos psicopedagógicos Resumen  PDF
Sandra Bertoldi, María del Carmen Porto
 
Vol. 12, Núm. 2 (2015): Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía Nota crítica sobre after method. Mess in social science research de john law Resumen  PDF
Soledad Vercellino
 
Vol. 13, Núm. 2 (2016): Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía Epistemología y Psicopedagogía. Encuadre Cultural de la producción escrita de la psicopedagoga Liliana González Resumen  PDF
Sandra Bertoldi
 
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